Aprender y enseñar en comunidad: prácticas de enseñanza de español en el Proyecto RAJAB

Actualmente, el proyecto cuenta con la colaboración de alumnado en prácticas procedente de distintos ámbitos formativos, lo que contribuye a enriquecer la labor educativa que se desarrolla en el aula. Entre ellos se encuentra una estudiante del Máster de Lengua y Literatura con especialización en Español como Lengua Extranjera de la Universidad de Jaén, quien participa en el desarrollo de las clases, colaborando en la preparación de actividades y en el acompañamiento del alumnado durante su proceso de aprendizaje.

El aula refleja una realidad diversa en la que el aprendizaje del español se vincula estrechamente con las experiencias personales de los participantes. Las sesiones no solo trabajan aspectos lingüísticos, sino también habilidades comunicativas necesarias para desenvolverse en situaciones cotidianas, como acudir a una cita médica, realizar gestiones administrativas o interactuar en diferentes contextos sociales.

En relación con esta experiencia formativa, Tatiana señala: “Desde una perspectiva pedagógica, esta experiencia permite reflexionar sobre la importancia de adaptar la enseñanza a contextos reales y a las necesidades del alumnado. La enseñanza del español como lengua extranjera, especialmente en contextos de migración, requiere sensibilidad, empatía y una metodología flexible que tenga en cuenta la diversidad cultural y los distintos ritmos de aprendizaje. Al mismo tiempo, el contacto directo con el alumnado convierte el proceso educativo en un intercambio bidireccional, en el que también se aprende de las experiencias y conocimientos que aportan las propias personas participantes.”